10 éve dolgozom iskolába készülő gyerekekkel. A legtöbb szülő a betűket és a számokat figyeli. Pedig egy egészen másik, apró jel előre megmutatja, kinek lesz nehéz az első év, és kinek könnyű.
Üdvözöllek! Szabó Katalin vagyok. Az elmúlt 10 évben több mint 200 iskolaérettségi felmérésen vettem részt, és évente közel 150 gyerekkel dolgozom személyesen. Újra meg újra ugyanazt láttam: van egy árulkodó jel, amit a szülők szinte sosem vesznek észre, a pedagógusok viszont az első héten kiszúrják.
Ez a jel az, ahogy a gyermek megfogja a ceruzát.
Nem viccelek. Nem a betűk ismerete, nem az, hogy elszámol-e tízig. Hanem az, hogy amikor leül rajzolni vagy írni, milyen biztos a ceruzafogása, mennyi ideig bírja, és elfárad-e öt perc után.
A bizonytalan ceruzafogás azért árul el ennyit, mert mögötte ott van minden, ami az iskolához kell: a finommotorika, a koncentráció, a türelem és az önbizalom, hogy „ez nekem megy”. Ha a kéz nem stabil, az írástanulás már szeptemberben küzdelem lesz. Onnan pedig nehéz visszafordulni.
A szülők sokszor csak későn veszik észre, hogy gyermekük kerüli a feladatokat, hamar elfárad, vagy már a gyakorlás elején elveszíti a kedvét. Pedig ezek a finom jelek gyakran előre megmutatják, hol lesz nehezebb az iskolakezdés.
A ceruzafogás mellett még 2 jel, amit érdemes figyelned
Ha a ceruzafogás már bizonytalan, az egyedül is elég ok arra, hogy elkezdjetek otthon gyakorolni. De ha emellett az alábbi két jel közül bármelyiket is látod, akkor szinte biztos, hogy a szeptemberi indulás nehezebb lesz, mint kellene.
👉 Bizonytalanul fogja a ceruzát, és hamar elfárad rajzolás vagy írás közben. Ez a legfontosabb jel: erről írtam fent.
👉 Nem tud szótagolni — pedig ez a sikeres olvasástanulás legbiztosabb előjele. Próbáld ki most: kérd meg, hogy tapsolja el az e-le-fánt szót. Ha habozik, vagy nem tudja szótagokra bontani, a fonológiai tudatossága / beszédhanghallása még fejlesztésre szorul. Ezt a legtöbb szülő nem figyeli — a pedagógusok viszont az első héten kiszúrják.
👉 Ha azt mondod: „próbáld meg még egyszer” — leáll, sír, vagy visszaadja a feladatot. Próbáld ki: adj egy kicsit nehezebb feladatot — olyat, ami nem sikerül elsőre. Figyeld meg, mi történik 30 másodpercen belül. Az a gyerek, aki még nem fejlesztette ki a frusztrációtűrését, leáll, amint valami nehéznek tűnik. Szeptemberben a tanító naponta tucatnyi „próbáld meg még egyszer” visszajelzést ad. Ha erre leállás a válasz, a tanulás ott véget ér.
Ezek a jelek nem azt jelentik, hogy baj van a gyermekeddel. Azt jelentik, hogy most van itt az ideje célzottan megerősíteni az alapokat még az iskolakezdés előtt.
A jó hír: ezek a készségek az iskola előtt még szépen fejleszthetők
A jó hír: ezek a készségek, különösen a finommotorika és a ceruzafogás, az iskola előtt még szépen fejleszthetők. Egy 5–6 éves gyerek agya pont most van abban a fázisban, amikor pár hét célzott gyakorlás látható különbséget hoz.
Ha gyermekednek még nehézséget okoz a figyelem, a finommotorika vagy az önbizalom, az nem kudarc. Ez annak a jele, hogy rövid, célzott, jól felépített gyakorlásra van szüksége.
💡 Minél korábban kap segítséget, annál könnyebb lesz neki az iskolai indulás.
💡 A legtöbbet az a rövid, nyugodt napi rutin hozza, amit a szülő otthon is ténylegesen fenn tud tartani.
Napi 15 perc is látványos különbséget hozhat
Az ULTRA Óvodai Készletet pont ezért állítottuk össze: hogy otthon, napi 10–15 percben tudd gyakorolni gyermekeddel azokat a készségeket, amelyek a ceruzafogás stabilitásától a koncentrációig mindent megalapoznak az iskolához.
📦 A csomag ezeket a területeket fejleszti:
✅ finommotorika és ceruzafogás (külön gyakorlóblokk, célzottan erre)
✅ betűk, számok és minták felismerése
✅ figyelem és koncentráció
✅ önbizalom, türelem és nyugodt tanulási rutin
Ez nem újabb véletlenszerűen összegyűjtött PDF-csomag, hanem átgondolt gyakorlóanyag, amivel a szülő végre tudja, hol kezdje.
Mit mondanak a szülők? (4,77 / 5 – több mint 130 értékelés alapján)
Hogyan használd az ULTRA Óvodai Készletet?
1️⃣ Vásárlás után azonnal töltsd le, és nyomtasd ki az első heti anyagot. Tedd ki az asztalra — ha látják, használják.
2️⃣ Az első héten csak a finommotorikás blokkkal dolgozzatok. Napi 10–15 perc elég — ebéd után vagy este, amikor gyermeked még nem fáradt el teljesen. Ne próbáld meg egyszerre az egészet.
3️⃣ A második héttől fokozatosan add hozzá a többi területet. A legtöbb szülő azt mondja: két hét után már más a hangulata a közös gyakorlásnak — kevesebb ellenállás, több „gyere, csináljuk meg”.
Mi változik, ha gyermeked időben megkapja a megfelelő gyakorlást?
Előtte: a ceruza többször a földön landol, mint a kézben. A közös gyakorlás gyakran ellenállással, fáradtsággal vagy gyors feladással végződik.
Utána: világos terv van a kezedben, gyermeked rövid blokkokban nyugodtabban dolgozik, a ceruzafogása stabilabb lesz, és lépésről lépésre biztosabbá válnak az alapok.
Ha bármelyik jel ismerős, most érdemes lépni
📌 Azonnal használható, gyakorlati anyag, amivel otthon tudatosan támogathatod azokat a készségeket, amelyek az iskolakezdésnél igazán számítanak.
💰 A teljes 250+ oldalas ULTRA Óvodai Készlet ma 3 990 Ft – az eredeti 15 990 Ft helyett (-75%).
⏳ A kedvezmény ma éjfélig él.
🎁 Bónusz: ingyenes Szülői Útmutató a csomag mellé.
KÉREM AZ ULTRA ÓVODAI KÉSZLETET: 3 990 Ft
30 napos elégedettségi garancia – ha nem találod hasznosnak, visszaadjuk a vételárat.
6 hozzászólás
Nálunk is a finommotorika volt a gyenge pont. A nagycsoportos lányom szereti a füzeteket, de a ceruzát bizonytalanul fogja, és hamar elfárad. Köszönöm a cikket, több jó ötletet is vittem belőle.
Én is pont ezeket a jeleket láttam a fiamon az ovi utolsó évében. Szerencsére időben szóltak a fejlesztő pedagógusok, és belekezdtünk az otthoni gyakorlásba. Most sokkal nyugodtabban várjuk a szeptemberi iskolakezdést.
Vannak még olyan jelek, amik alapján észrevehető, hogy a gyermek még nem igazán iskolaérett? A lányunk most múlt 6, és bizonytalanok vagyunk, hogy menjen-e idén, vagy maradjon még egy évet az oviban.
Nem tudom, mennyire lehet napi 15 perc alatt érdemi fejlődést elérni, de próbálkozunk. Nálunk eddig főleg a ceruzafogás volt a gond: meglátjuk, pár hét múlva visszaírok.
Nálunk is sokáig azt hittük, hogy a betűk és a számok ismerete a legfontosabb. Közben inkább az volt a gond, hogy hamar elkalandozott a figyelme, és ha valami nem sikerült elsőre, egyből elment a kedve. Ez a cikk jól összeszedi a lényeget.
A napi 10–15 perc teljesen reálisnak hangzik. Pont ennyi fér bele nálunk is úgy, hogy ne legyen belőle feszültség sem a gyereknek, sem nekünk. Eddig mindig próbáltam többet belezsúfolni, és csak stressz lett belőle.